11月16日至29日，厦门大学创意与创新学院教师代表团一行五人赴合作院校英国创意艺术大学（以下简称UCA），进行了为期两周的学术访问。代表团成员包括视觉传达设计专业助理教授刘一颖、环境设计专业助理教授俞显鸿、数字媒体艺术专业助理教授孙超、教学秘书陈雅燕及实验与技术服务中心执行主任杨舜礼。此行以深化教学融合为核心目标，围绕教学理念与方法、教务管理、实验室管理机制及产教融合等方面，与UCA开展了深入的交流与探讨。
在UCA法纳姆校区，副校长琳赛·杜西教授（Professor Lyndsay Duthie）、国际处处长费奥娜·康兰（Fiona Conlan）及学术拓展与商业化处长于沛沛（Peipei Yu）热情接待了代表团一行。双方就产教融合的实践模式进行了交流，并就未来在该领域建立常态化沟通机制达成共识。
副校长琳赛·杜西教授、国际处处长费奥娜·康兰与代表团合影
访问期间，代表团先后走访法纳姆与坎特伯雷两大校区，系统参观了涵盖虚拟拍摄、动作捕捉、金属打印、3D扫描等先进制作技术在内的二十余间实训室。代表团还深入课堂，观摩了插画、平面设计、游戏设计、电影制作、室内设计等专业的课程，并与多位专业负责人及骨干教师开展学术对谈，全面感受UCA以批判性思维培养为核心、以项目制教学为载体的教学理念，及其对过程性评价的重视与实践。
代表团旁听插画专业课程
代表团与虚拟制作工作坊师生合影
代表团与虚拟框架工作坊任课教师约翰·张（John Zhang）交流
代表团参观游戏设计专业课堂
此外，代表团围绕学生支持服务与实验室管理开展了专项交流。在与学生生活团队负责人艾丽斯·麦克拉伦（Alice McLaren）的座谈中，双方就学生心理问题应对机制、教师心理危机干预培训、学生宣传平台建设等议题交换了经验。在与UCA技术负责人提普·米亚（Tipu Miah）及伊恩·布彻（Lan Butcher）的交流中，代表团深入了解了技术辅助教学的管理模式、实验技术人员的岗位管理以及实验室日常运维机制，收获了大量可借鉴的管理实践经验。
此次学术访问不仅是两校合作关系的再一次深化，也为学院的教育教学改革提供了宝贵的国际视野与实践参照。通过沉浸式考察与多维度对话，代表团深入理解了UCA在教学方法、学生支持及实验室管理等方面的系统设计与运行逻辑。这些经验将为学院进一步优化人才培养路径、完善教学管理机制、深化产教融合实践注入新的思路与动能。同时，访问也进一步巩固了两校之间的互信与合作基础，为未来在教学科研、课程共建、师生交流等领域的深度协作奠定了坚实基础。
